Одаренные дети

Развитие детской одаренности

В 2021 - 2022 учебном году целью реализации Модели выявления, поддержки и развития одаренных детей через сеть дистанционных олимпиад, интернет олимпиад, компетентностных олимпиад, творческих конкурсов, соревнований в школе была продолжена работа по вовлечению учащихся в мероприятия календаря. По итогам года количество участий составило 668, результативность – 511 (77 %).

Результаты участия обучающихся МБОУ СОШ №6 по направлениям

Особо значимыми достижениями в работе в одарёнными детьми в течение учебного года стали:

• победитель всероссийского конкурса научно-технических проектов с приглашением в центр «Сириус»;
• призер регионального этапа ВсОШ по физической культуре;
• 2 победителя, 22 призера, 19 поощрений по итогам муниципального этапа ВсОШ;
• победитель конкурса на присуждение премии для поддержки талантливой молодежи главы города Салехард в номинации любительский спорт;
• 2 призера муниципального этапа региональной олимпиады по краеведению и родным языкам;
• призер городской научно-исследовательская конференция учащихся «Ступень в будущее»;
• победитель муниципального этапа Всероссийского конкурса сочинений;
• Призер окружной заочной научно-практической конференции учащихся, студентов и педагогов «Будущее Ямала»;
• призер VIII регионального (заочного) конкурса юных натуралистов – экологов;
• 2 победителя турнира «Юных физиков»;
• команда учеников 10-х классов стали победителями городского конкурса «От идеи до воплощения»;
• призёр городской читательской конференции «Да здравствует человек читающий!»;
• 2 призера конкурса «Я, ты, он, она, - народов большая семья» в номинации «Этно-кукла» народов, проживающих на территории ЯНАО;
• 3 место по итогам отборочных соревнований «Молодые профессионалы» по направлению «Юниоры» компетенция «Медицинский и социальный уход»;
• команда учеников 10-х классов стали победителями в Интеллектуальной игре «День Победы»;
• команда учеников 5-х классов стали победителями в экотурнире «Знатоки природы»;
• призеры творческого правового турнира «Выбор ЗА нами!»;
• команда учеников 7-х классов стали победителями в муниципальном и призерами в региональном конкурсе «Самый дружный Интер-класс»;
• победитель городского конкурса «Гренаднры, вперед!»;
• 3 призера городского конкурса «Вселенная детского творчества»;
• победители Военно-спортивной игры «Командарм»;
• 2 место по итогам «Летнего фестиваля ГТО»;
• победители, призеры по итогам творческого конкурса «Президентские состязания»;
• призеры «Президенский спортивных состязаний»;
• победители квеста «МедиаХайперы»;
• Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне»: 8 серебряных значков.

В муниципальной образовательной системе важное значение уделяется поддержке талантливых детей. Разработанная региональная Модель выявления, поддержки и развития одарённых детей предлагает образовательным учреждениям несколько направлений деятельности для определения собственной концепции. С целью создания благоприятных условий для выявления, поддержки, обучения, воспитания и развития индивидуальных способностей детей в МБОУ СОШ №6 разработана программа «Одаренные дети». В ней реализуется направление «Развитие сети дистанционных олимпиад, Интернет-олимпиад, компетентностных олимпиад, творческих конкурсов и других мероприятий»

Нами выделяются следующие категории одаренных детей:

с высокими общими интеллектуальными способностями, дети с признаками специальной умственной одаренности в определенной области наук и с конкретными академическими способностями

с высокими творческими способностями

с высокими лидерскими способностями

с высокими спортивными способностями

Модель выявления одаренных детей в МБОУ СОШ № 6

К работе по выявлению одаренных детей будут привлекаться специалистыразличных категорий: психолог, педагоги, родители. Для выявления диапазона способностей учащихся психолог проводит различные виды тестов. Классные руководители и учителя – предметники наблюдают за развитием учащихся, предлагают выбрать из календаря мероприятий те, которые способствуют более полному раскрытию потенциала детей. Разрабатывается индивидуальная программа развития одаренности.

Подготовка детей к олимпиадам, конкурсам, соревнованиям организуется по следующей схеме:

1 этап Выявление одарённости ребёнка

2 этап Определение олимпиад, в которых ребёнок планирует участвовать в течение года

3 этап Создание банка олимпиадных заданий прошлых лет

4 этап Решение олимпиадных заданий учеником самостоятельно

5 этап Совместная отработка трудных вопросов с педагогом

6 этап Участие в олимпиадах

7 этап Анализ участия.

Результативность участия в различных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях оценивается в баллах по следующим критериям.

Баллы за результаты участия во всех олимпиадах, конкурсах суммируются и делятся на их количество. Каждый учитель, наставник одаренного ребёнка сдает банк достижений учащихся 1 раз в полугодие. Мониторинг результативности работы с одарёнными детьми проводится 1 раз в год, результаты вносятся в банк одаренных детей. В конце учебного года выстраивается рейтинг результативности участия детей в олимпиадах, конкурсах и соревнованиях и обучающиеся награждаются на школьной линейке «За честь школы».

определялась исключительно по количественным показателям (количество участников конкурсов и олимпиад, количество победителей и призёров, количество проведённых мероприятий и т.д.).